【星岛综合报道】BC省部分学校将于6月1日起重开，不过，面对尚未彻底根除的新冠疫情，孩子们能否在学校保持社交距离，或是积极采取预防感染新冠的措施？对此，有专家就表示，这是相当不容易的事情。
多伦多大学（University of Toronto）流行病感染控制学家弗内斯（Colin Furness）说：“孩子们想要拥抱，想要亲近。我有两个年幼的孩子。你可以向她们解释疫情，她们也能理解，但保持社交距离是一种自我约束，这和告诉孩子们远离街上陌生人是不同的概念，其他孩子是他们在操场上的玩伴，最亲密的伙伴，他们一起玩耍，手也会不由自主的触碰任何东西。”
事实上，这也取决于家长是否愿意冒风险让孩子前往学校。举例而言，魁省霍维克（Howick）当地一所学校重新开学后，177个学生中只有33个学生返校上学。
疫情导致教育理念改变
滑铁卢大学（University of Waterloo）社会发展学教授勒温（Kristina Llewellyn）表示，对于孩子来说，适应新环境并不容易。她也担心，这次疫情导致的变化将颠覆教育工作者多年来灌输的思想理念。
勒温说：“很长一段时间以来，我们都告诉孩子，学习是基于挖掘他们的社交能力和自我情感的培养。我们花了很长时间加强这个观念，而现在我们突然说，不用这么做了，要保持社交距离。”
勒温也担心保持社交距离是否会对低年级学生在学校中的人际关系发展造成不良影响。她也强调，让学生去服从预防感染新冠的措施将是一个艰难的挑战。
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