安省政府已决定委托负责管理学生标准化考试的教育质素和问责办公室(EQAO)，对未来所有的中小学教师进行数学测试，只有考试成绩达70分或以上者，才能取得教师资格。
未来新入职教师的算术测试，将包含七成计算、三成教学。
有华裔数学老师质疑，这种测试是否能提升老师的数学水平，从而改善学生数学成绩。
环球邮报周二报道，新入职教师的数学试，需要在计算及教学两个部份，分别获70分才能合格去执业。中学教师蔡老师周三接受星岛A1中文电台时事节目《A1出击》访问时表示，欢迎刚毕业的老师考数学试，但他表示，一个成功的老师，需要靠班房经验，去累积教学方法，令学生更容易学懂数学。他质疑，若要在老师执业之前，就要他做到这方面，是否可行。就算新入职老师不合格，未必等于他日后不会有改善。
学生成绩教师责任只占1/3
他又质疑，就算这个数学试合格，又是否代表学生数学成绩一定好，因为学生成绩如何，不单只靠老师教学，也要视乎他们如何学习及操练，教师只占三分一。学生上课时是否留心，或者是否有做功课也会影响学生的学业。他认为，就算老师考数学试合格，也要靠学生专心上课等，成绩才会好。他举例，学生现在上课会因为手机而分心，就算老师教得多好，也要兼顾到这些东西，才能令学生数学成绩好。
蔡老师又认为，老师的数学试的内容是否应该分不同程度，让小学及中学老师考不同程度的数学试，以免内容太深，令一些小学老师因为考试不合格，而埋没了他的才能。
他担心若数学试真的70分才合格，门槛可能太高，未必令太多人能过关，而出现老师短缺的问题，又或者是教文科的老师，可能因此而未能做教师，制造更多问题。但若数学试的程度很简单，介乎第六至第九班程度，可能未必对新入职的老师是一大挑战，但对学生的帮助是否那么大，就要视乎教师数学试的内容而定。
约克区教育委员谭国成向该节目表示，一般刚毕业的老师，起码要5至10年，才能在教育局任职，因此老师数学试，未必能即时改善到学生的数学成绩。教数学的中学老师要数学好才能教，但很多教中学文科或经济等科目的老师，毋须教数学，若一刀切要所有新入职的老师考数学试，可能对他们不公平。
