【专栏/华裔家长Jasmine有话说 134】
谢天谢地，暑假终于过去了。
不是我不喜欢夏天，也不是我不喜欢休假。只是，我受够了小朋友无所事事的懒惰模样和一心只想玩电脑游戏的焦虑模样。
作为家长，我心里当然百感交集。担忧，焦虑，生气，难过，负面情绪居多。这种失败感和无力感，让我挺沮丧。
不是说小朋友表现特别差。平心而论，他还是努力配合了的。
暑假一开始，我们就规定了日程。每天一小时钢琴，半小时阅读，一篇作文，一张素描，两小时户外。这些都是硬指标。这些没有完成，不允许摸电脑。
说到电脑，就说到了痛处。队友一直在说我，为甚么要给他买电脑？
是啊，一年多以前，我为什么要给他买电脑？
我的想法是这样的。老大十二三岁时想玩电脑，我用堵的方式，没有收到效果。痛定思痛，到了老二，我就想，是不是堵不如疏。让孩子接触到，就会祛魅。
我还用自己小时候的经验来给自己背书。我十岁就看了《红楼梦》，《水浒》，《封神演义》等等少儿不宜的书，我也并没有被引导著走上邪路。
我错了。错的太离谱。
必须承认，暑假前半段，小朋友还是中规中矩，每天都完成了任务的，虽然他弹琴时频繁离开座位，阅读看的主要是漫画，而不是我要求的chapter book，作文只有流水帐，没有细节，画画都画成了简笔漫画。至于户外时间，他和他的朋友不光是闲逛，而且还给社区邻居拔草做清洁，挣了一点钱的。
我之所以对他提这么多要求，我就是希望锻炼他的两个方面：
自控能力。
时间管理能力。
但这两方面恰恰是人性最难解决的两个问题。
时间流逝，小朋友懈怠了，我也越来越忙，没有时间天天检查。他的任务完成情况从敷衍，到欠奉，再到我突击检查时撒谎。
我很清楚，这并不是因为他本性坏，因为人性本来就好坏参半。这样的反应，只不过是人性自卫的本能。
我倒是花钱给他报了一些班。足球，一周三次，每次两小时。羽毛球，一周一次，每次两小时。游泳，一周一次，每次一个半小时。这样一周五天都有运动。对小朋友来说，不管主动还是被动 （羽毛球是他自己要求的），他都必须风雨无阻投入其中。
但这和他的自我管理能力没有半毛钱关系。何况我还要接送和陪伴。
到暑假后期，小朋友一天的主题变成了一件事：等待。
敷衍或者假装完成了任务，混到下午，等待电脑开启，等待游戏时光。
一旦开始玩游戏，小朋友就好像变了一个人。他的音量变大，语言变粗鲁。他的眼睛紧盯屏幕，周围的一切都不再存在。他可以几个小时不离开他的座位。无论任何时候我去和他说话，他都正在match之中，不能答复我。无论我要求他离开电脑来吃饭或者洗澡，十分钟提醒，五分钟提醒，到点提醒，都没有用。他永远都在游戏的半途，他永远都无法自己结束。
这期间他经历过被黑，被骗，被禁，始终“初心不改”。这些事情我都知情，值得专门另说，因为我也一直在关注他的游戏情况，还以为这些负面事件也是“祛魅”的一部分。
我错了。
所谓的自控，所谓的时间管理，就是一个笑话。
我无数次苦口婆心和他说，只要他向我显示他有自我管理能力，他就可以得到更多的游戏时间，反之亦然。
我以为我这样可以形成激励机制，形成良性循环。
我的苦口婆心就是一个笑话。
我是在一天下班结束以后，做好饭，叫小朋友来吃，叫不动时，突然明白这一点的。
小朋友的房间已经变成了一个拉圾场。具体的细节我就不说了。而小朋友正在对着屏幕爆粗口。
我突然明白了队友说的那句话。“你用电脑游戏来培养一个小孩的自控能力，无异于相信那些瘾君子能够自己戒毒。”
我想起小朋友自己和我说的那个词：多巴胺。
电脑游戏这个东西，是和drug一样，令人成瘾的。它从生理层面，心理层面，再到精神层面，操控玩家，把玩家变成了丧失自我的提线木偶。
它通过即时满足，虚拟升级，强烈刺激多巴胺分泌，给人带来快乐，满足，让人沈浸在虚幻的自我实现里。
多人联机游戏带来的陪伴，更是“以毒攻毒”。这些朋友的头像在线上跳动，一旦关机就全部消失，更是让人时刻想要挂在线上，根本无力摆脱。
现代人本来就原子化，本来就孤独，现在很多人连求偶的欲望都消失了，电脑游戏难道不是罪魁祸首吗？
大人尚且欲罢不能，而我要求大脑还在发育的孩子“自控”，我怎么能naive到这个地步呢？
好在谢天谢地，暑假结束了。
小朋友和我都重新出发，还来得及。
撰文：语冰
图片：Pexels
作者简介，湖南人，厂矿子弟，移加二十余年。两个孩子的母亲。重构写作者。
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