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  ■很多家长忧虑子女花太多时间，在电子数码工具上。 星报资料图  现时很多学校会要求学生透过电脑或平板电脑，学习和交功课，但有近半数家长忧虑儿童每日花太多时间面对屏幕。有研究指出，儿童每日面对屏幕的时间愈长，影响他们的阅读能力。 民意调查机构安格斯列特(Angus Reid)，与安省电视台(TVO)联合进行的一项的研究发现，89%家长认为，数码器材是重要的儿童教育工具，但有46%家长担心儿童每面对屏幕的时间太多。2至12岁子女的家长，有87%指出，子女每日花在屏幕做功课、浏览、游戏或社交的时间，超过1小时，事实上，除了3%儿童完全不接触屏幕外，只有10%儿童每日面对屏幕少于1小时，绝大部分儿童长时期面对屏幕。有5%儿童每日花6至8小时在屏幕前，超过8小时的也有3%。 研究指影响阅读能力 有家长认为，儿童面对屏幕的时间愈长，对运动、心理健康、社交和学业成绩都有负面的影响。研究发现，每日面对屏幕不少于1小时的儿童，68%有良好的阅读能力，每日花4小时或以上面对屏幕的儿童，只有44%具备良好的阅读能力。调查显示，有22%儿童每日最少面对屏幕4小时。伤健儿童每日花4小时或以上，面对屏幕的比率上升至43%，有学习障碍和成长问题儿童，长时间面对屏幕的比例，也分别有39%和44%。有64%的伤健儿童的家长相信，花时间面对屏幕期对子女学习非常有好处；但普通家长只有31%抱持同样熊态度。 不同性别儿童，面对屏幕的活动也有很大差异。有35%男童用于非教育的游戏，女童只有20%打机。青少年期以前的男童，打机比率更高达49%。青少年期以前的女童则最常用于社交互动和通讯。 有52%家长担心，儿童花太多时间面对屏幕会上瘾，有49%人忧虑子女缺乏运动，也有33%人担忧，儿童会忽视生命中其他重要的事物。 本报记者