卑詩省的中小學於三月宣布關閉，暫停課堂授課，近55萬名中小學生受到影響。雖然多數學校從4月開始便通過遠程教學等模式，恢復教學，但如何保障孩子學習效率，成為不少家長關心的問題。有家長建議，應該為孩子安排每天的「課程表」，合理安排學習和休息時間，避免學生因過度自由而變得散漫。
家長組織「列治文學校團結一起」（Richmond Schools Stand United）發言人諾威特斯基（Kim Nowitsky）在受訪時，首先肯定了教育廳和各學校在疫情期間所採取的措施。她表示，許多學校為了保障學生不受網絡、設備限制而影響學習進度，會為有需要的學生提供平板電腦等工具，同時，也開放了很多網絡資源用於教學、提供學習材料。
雖然當局對於每個年級學生的每天學習時間，提供了指引，但諾威特斯基表示，基本上每天平均2至3個小時，其他時間還是需要學生自己安排。對於家長而言，如何平衡孩子的學習時間和自己的工作時間，都是需要思考的問題。她指出，尤其是年紀小的學生，自學能力有限，需要家長花更多的時間去監督和幫助，因此也要花費更多精力。
部分學生有「在假期中」錯覺
列治文的華裔家長盧健恆也表示，不用去學校上課會令許多學生，尤其是不夠自律的學生，有種「在假期中」的錯覺，難以集中注意力或有積極態度，面對每天的學習安排，自覺的學生和不自覺的學生之間，學習效率會出現更大不同。特別是網上授課，老師也無法很好監督一個學生，是否在專心聽課。
對此，諾威特斯基建議，作為家長，應該為孩子安排每天的「課程表」，合理安排學習和休息時間，避免學生因過度自由而變得散漫。盧健恆亦稱，應讓孩子保持正常作息，避免睡懶覺等情況，為他們安排足夠的學習和練習機會。他說，現在許多免費的網絡教學資源，都可以作為孩子的補充學習材料。
對於12年級學生及家長，關注的期末成績問題，諾威特斯基表示，目前學校還沒有詳細說明成績評估辦法，教育局方面也還在研究當中。西門菲莎大學（SFU）和卑詩大學（UBC）就透露，會根據省教育廳提供的指引，登記畢業生的學期成績，完成最終錄取工作。SFU在郵件中表示，該校的入學申請從1月就已經開始，部分有條件錄取工作，會在四月底完成。本報記者倪怡婧
