■另類政策中心報告的建議,要徹底改革計算教育撥款的公式。資料圖片
星島日報訊
另類政策中心(Canadian Centre for Policy Alternatives)周一發表的報告指,計算教育撥款的公式有問題,導致安省的特殊教育撥款不足、校舍老舊破落等問題。該份報告指,這個「有缺陷」和「一刀切」的計算方式,必須徹底改革,新的計算方式應根據學生的需求,而不是根據預先設定的程式。
在該份報告發表的同一天,安省自由黨政府承諾,在3年內將撥款3億,增加對有特殊需要學童的支援,包括增聘教師等。
目前撥款公式已沿用20年
撰寫該份報告的經濟學家麥肯齊(Hugh Mackenzie)表示,許多家長和學生每天都受到這個失效的撥款模式影響,例如破舊的建築物、擠迫的課室、學童要乘坐校車數小時到學校,以及圖書館員和早餐計劃等的必需服務不足。
由於撥款不足,一名食堂監督要負責看管100名學童,需要學習輔助的學生無法得到服務,有些學校沒有老師教導音樂、戲劇和藝術課。
該份報告又指,這套已沿用了20年的撥款公式,由主張削減開支的前安省省長夏里斯(Mike Harris)引入,目的是要對政府的教育決策和撥款分配進行集中管理,導致學校局和教育工作者被迫在資金短缺下爭奪撥款。