【星島記者陳儀芬報道】在溫哥華和列治文的方寸空間內，陳子歆(Belle Chen)帶領着一群孩子揮灑著無限可能。她不是傳統意義上的教育學者出身，而是一位從新聞主播轉身投入教育創業的實踐者。她的故事，更像是一段關於「語言如何塑造人」的長途旅程。
語言，是她人生最早的遷徙
陳子歆出生於浙江天台的一個村落。童年時，她在方言與國語之間來回切換，也在城市與鄉村之間往返。對她而言，語言從來不是理所當然，而是一種「學會進入世界」的能力。
她對那段騎着腳踏車穿過山路，和同村小夥伴一起到河邊游泳的日子印象深刻；她也深受母親與外婆對教育堅定重視的影響。她說：「在那個自然與自由交織的成長環境里，我知道教育能改變命運。」
從小有語言天分的陳子歆，移民加拿大後並未從事教育工作，她熱愛廣播工作，因此在加拿大中文電台擔任新聞主播。在產假期間，朋友隨口問她：「既然你是國語主播，要不要試着教中文？」
她回憶起少時受到的教育啟蒙影響自己的一生，決定儘可能培養海外的孩子都能透過中文打開眼界。因此當晚她就開始寫計劃書，不到一個月，她投入創業工作，創立了「Heyni中文教育」機構，從線上教育科技開始，踏入一條完全陌生的路。
「我沒有想太多，只是覺得教育這件事，很吸引我。」她回憶。
但真正讓她走下去的，並不是商業計算，而是一種更深層的情感——對「人文教育」的執著。
陳子歆認為，學中文不只是語言技能訓練。「孩子學造句，不僅是說對了那個語句，而是學習『思考如何被建立』的過程。中文不是一門科目，它是一種讓人學會表達自己的方式。」
這種觀點，來自她自身的生命經驗。從鄉村到城市，從方言到國語、乃至英語，她一直在不同語言與文化之間尋找自己的位置。
教育，不僅是知識和成績…
她分享了一名從菲律賓移居溫哥華的女學生故事。
這名學生在12年級時面臨中文考試壓力，也在家庭期待與自我懷疑之間掙扎。陳子歆與團隊為她重新設計課程，不只是補習語言，更是重新建立她與中文、與家庭溝通的方式。
最終，這名學生順利畢業，並被西門菲沙大學醫學院錄取。
家長非常感謝她，她說：「教育有時候不是改變成績，而是讓一個人重新相信自己可以走下去。」
不僅孩子很喜歡陳子歆，成年學生一樣愛她。許多成年學生在社交媒體上留言感謝陳子歆和Heyni，讓他們重新找回了學中文的樂趣。
陳子歆說，這些成人學生大多成長於華人家庭，但因為移民、環境或時代原因，未曾完整學習中文。他們重新回到課堂，不只是學語言，而是在修補一段與文化失聯的過去。「他們很認真，不是因為被逼，而是因為想要把自己補回來。」
陳子歆設計的課程不只教授語言，也試圖讓學生理解文化的脈絡。
每逢一些時令節日，Heyni會舉辦應景的文化活動和課程。如今擔任溫哥華Dunbar商業協會董事的陳子歆，也積極在Dunbar社區內介紹中華文化。
Heyni有一套成語教材，被教育專業者廣泛認為是全球華語界最好的一套教材之一。這套集結120個成語的主題課程，由陳子歆主導編撰，不僅是為理解成語的意義和用法而設計，更從中令孩子透過故事理解成語的起源，也建立自己的判斷和價值觀。
陳子歆認為，成語不是記憶，而是一種「文化縮影」和「邏輯分析」。
Heyni是結合網絡與實體教學的機構，在溫哥華和列治文均有設點，也是卑詩省唯一被授權的國際HSK漢語考點中心。
陳子歆說，獲得這項國際認證資格，代表Heyni的專業性，一如她的理念：學習能與升學、世界流動接軌。她稱，更重要的是：「考試的意義，是讓孩子知道：困難不是理由，而是一種可以穿越的東西。」
粵語課堂受歡迎
隨着越來越多香港人定居溫哥華，她也推動粵語在加拿大深根茁壯。因此，Heyni在國語課程之外，也開設了粵語課程。
對她而言，粵語不是附加課程，而是一種文化的延續。
她說：「許多香港家庭與新移民家庭，在這裡重新找到語言的歸屬感。也有非華裔學生加入，只是因為對語言本身的好奇。每一種語言背後，都有一種看世界的方式。」
創業是在理想與現實之間行走
陳子歆坦言，創業並不輕鬆。
在溫哥華高成本生活環境中，她同時要面對家庭、事業與文化責任的拉扯。有時候，她甚至會懷疑自己是否走在「最合理的路上」。
但她也說，正是在這種不確定里，逐漸理解什麼是長期價值。「你一開始不會看到答案，但你會慢慢看到路。」
她笑說：「如果僅從商業利益來看，我所做的顯然是一門賠本生意，但當我看到學生能從0邁向1、逐漸朝100的方向前進，他們燦爛的笑容和驕傲的成果，絕對超過在賬本上的數字。我知道自己正幫助很多人重新塑造他們的生命場域。」
「我想做那個持續點燃火種的人 — 不確定火會燒到多遠，但確定它會照亮某些人前行的路。」
