■使用網上教學前，細心閱讀條款，保護個人私隱。資料圖片
本報記者
安省資訊及私隱專員發表的檢討報告，就本省教育工作者及學生使用網上教育服務提出多項建議，以便保障學生的私隱，以及遵守安省私隱條例。當中促請教育工作者在選擇網上教育服務時，需要閱讀私隱政策及服務條款。
當教育工作者代表學生，與網上教育服務供應者簽訂協議時，可能會同意資訊管理方法，但未必與教育局的政策一致，以及符合市府自由資訊及保護私隱條例。
該報告建議，在選擇網上教育服務時，教育工作者須閱讀私隱政策及服務條款，細心了解如何收集、使用學生的資料，並諮詢學校職員。教育工作者需經常指導學生在使用這類服務時，如何加強保護個人私隱。
而安省資訊及私隱專員與加拿大私隱專員辦公室（Office of the Privacy Commissioner of Canada）設計及進行檢討。報告所得，大部分網上教育服務供應者會列明如何運用個人資料，但質素各異，也難以發現問題。令人關注的是，究竟那些獲得許可才收集及使用個人資料，例如超過三分之一的服務未有獲得家長或學生的認可，或是為教師提供資源，以其他方法取得家長或學生的認可。
此外，報告發現只有少數的服務供應者，為年幼及年長的學生提供不同的認可機制，根據這些兒童的年紀讓他們明白安全及適當保護私隱。有些服務採取良好的方法，對收集及披露學生個人資料減至最低程度，為教師及家長提供管理方法，在收集及披露學生的個人資料時，按年齡而設定限制及指導。
有不少個案會收集過多的個人資料，如學校內使用博客平台，將會收集學生使用即時短訊來處理照片及個人資料。同時，有眾多服務未能輕易或可以消除不需要的個人資料。
安省資訊及私隱專員Brian Beamish認為，教育工作者既要對學生的資料保密，又要讓他們使用新科技，其實面臨不少挑戰。今次的檢討報告希望有助教育工作者在使用網上教育服務時，能夠作出明智的決定。
