【非常人物】「希望家里四小花繼續每日彼此相愛，用愛心說誠實話，繼續『發夢』！」這樣的愛，是Ivy這個母親節心最大的願望，也是她心中最珍貴的禮物。這份願望背後，是她不為人知的堅持與努力，日夜奔波，只為守護四個資優孩子的成長軌跡。
Ivy 是一位資深教育家，持有教育博士及教育心理學碩士學位，目前在多倫多一所私立幼稚園擔任校長。一年前，她與丈夫 PH 帶着四名女兒及六隻貓，經「救生艇Stream B」計劃移民加拿大。她坦言過渡期最辛苦，「去年（2024）7月落地，但真正安頓好是今年1月。因為香港工作的關係，起初我要兩邊飛，時常挂念女兒們，每次離開都撕心裂肺。後來決定放下高薪，留在加拿大，可以長期陪在她們身邊。」
「天才」的情緒風暴
現年13歲的大女兒 Hannah 自小表現出與別不同的成熟與自學能力，五歲半初次做IQ測試時為136，八歲時再測已升至166。「Hannah一歲多時我們已發現她與同齡有點不一樣，觀察到她表現得比較『老積』。一歲半時她便能認超過100個字，兩歲半開始獨立讀書。四、五歲已在閱讀高小程度的書籍，到五、六歲就連大學程度的內容都看得懂。」現時她以home school方式學習，效率高又自在。「她從小就喜歡自學，不喜歡被教，我只需set好資源，她便自學，完全不用我擔心。」
同樣是資優兒童的二女兒 Ruth，今年12歲，性格比大家姐更為極端，極度抗拒學校的教育模式。「在香港很小的時候她已經不願上學，來到加拿大也一樣，到今時今日仍然在掙扎。她說學校學不到東西，認為所有的學校都應該被廢剷除。她經常說『 It’s so boring. Why should I waste my time?』她本來喜歡做的事，到了要在學校學習的時候就變沒趣，甚至令她討厭。香港的老師經常會要求學生『Remember this, Remember that』，但又沒怎麼跟解釋為甚麼要這樣背，所以她不喜歡上學，不喜歡做功課，但就很喜歡考試。Ruth 完全沒有朋友，因為她覺得自己不需要朋友，自己獨處得很自在。」
起初學校拒絕讓 Ruth 跳級學習，結果經常導致她情緒崩潰。「她最喜歡數學科，當年六年級已學懂了高中的課程，但學校仍在教她低年級的東西，令她很生氣。每逢上數學堂，她便會走出班房，蹲在垃圾桶旁一天，老師如何哄都沒用，社工更是無法接近她。後來，終於有一次考試，她在試卷上寫下『I want to die, I hate who I am!』學校才驚覺情況嚴重，終於批准她跳級，一跳便是五級。她不是要特別待遇，只是需要在學習上得到『飽足』。」
四個孩子皆屬資優，卻也同樣有「特別需要」。Ivy 坦言，家有資優孩子其實並沒有甚麼值得驕傲，也沒有光環。「你說威風？一點也不！反而頭痛事多籮籮！資優孩子喜歡挑戰權威、不易管教。他們很多時會在課堂上直指老師的錯處，容易被誤解為態度差。其實大部份老師不明白，資優學生不是要刻意冒犯，而是其與生俱來的性格。」
疊杯小將之育成
至於9歲的三女 Bennie 和8歲的四女 Manna，兩個從小便是反應快、肢體靈活的小朋友。當時在香港，Ivy 上網搜尋到「香港競技疊杯總會」，覺得很新奇，便提議讓兩個女兒去試一試。結果她們很快就「上手」，更輕易贏過同齡對手，得到很大的成功感，亦感覺過程十分奇妙。來到加拿大之後，社區上並沒有這方面的實體訓練班可以參加，但Bennie和 Manna仍然會在家中默默練習。她倆經常一起參加比賽，甚至參加美國舉辦的線上疊杯比賽，取得不少好成績。近來她們更成功入選「2025 美國兒童奧運疊杯選拔賽」，七月將遠赴美國德州比賽。
Ivy 說：「這項運動對手眼協調和集中力要求很高。相比起結果，我更重視她們的準備過程和比賽當下的表現，特別是在壓力之下如何管理情緒。即使中途跌杯，也不能發脾氣、不能放棄！這些都是訓練 EQ 的好方法。」
為愛女開創資優教育之路
Ivy為了解自己孩子的需要，深入研究及推動資優教育，並在香港創辦了「全球華人資優兒童及家長協會」及「愛教養」。她曾擔任香港大學專業進修學院（HKUSPACE）資優文憑課程的講師，並在香港教育局（EDB）及香港資優教育學院（HKAGE）家長及老師課程中擔任客席講師。Ivy表示，「研究顯示，如果6歲前沒被識別（資優），天賦可能會退化；很多在初中才發現為資優的孩子，已經變成『高自卑、低成就』，甚至情緒問題嚴重。報告指出9、10月都是學生輕生高峰期，當中約四至六成都是資優生，就是因為沒有得到適當的安排。」
「我的孩子天天都在訓練我。」Ivy苦笑。因為孩子們的「特殊需要」，她也被迫成為更特別的媽媽，每天跟孩子們一起學習與面對挑戰。「如果連我都不幫她們，那誰來幫？我們擁有很多快樂的時光，很想讓她們知道，不論有甚麼困難，我們都一家人都能一起笑着面對。」
圖：受訪者提供
文：草步子
T10
