安省9個教育局的高中教師周二開展輪流罷工，在教育工作者為他們關心的教育經費、班級人數、對特殊需要學生的支持，以及報酬等議題與省府抗爭的同時，是否有人了解受罷工影響學生的心聲？《星報》為此採訪了幾名臨近畢業的高班學生。
密西沙加Our Lady of Mount Carmel的12班學生麥克唐納（Lerenzo McDonald）對《星報》表示，他知道高中的最後一年至關重要，他很有希望入讀專上學院，並成為一名空中服務員，但因涉及安省天主教教育局的罷工，令麥克唐納周二無學可上。
儘管減少上課時間給麥克唐納帶來了更多壓力，但他對自己的老師「充滿信心」，並支持他們去爭取對教育長遠有益的事。
麥克唐納（左）說，教師們現在的行動對安省的教育系統非常重要。星報
盼通過抗議讓同學了解罷工原因
麥克唐納說：「教師們現在的行動對安省的教育系統非常重要，我想這代表所有學生，特別是12班學生的觀點。」
金斯頓市Bayridge Secondary School的12班學生納薩爾（Zaina Nasar），因教師輪流罷工已經缺課三天。她說，罷工給學生造成壓力，「考試期間的罷工當然是所有人目前最大的擔憂。這幾年對高中生很關鍵，而且關乎未來。」
但這些擔憂並未阻止納薩爾參與組織學校周二開展的「為我們的教育而戰」抗議活動。她說：「儘管我們還有其他壓力，但我認為讓學生參加這場鬥爭非常重要。」納薩爾發現許多同學並不知道教師為什麼罷工，她希望通過抗議活動，讓他們了解真正原因。
納薩爾擔心自己學校的教師因教育經費削減而失業，亦擔心課程被取消。她說：「失去這些令我們許多同學感到煩惱。」
斯派洛說，增加班級規模和削減課程，對學生影響負面。METROLAND
多倫多Northern Secondary School的12班學生斯派洛（Noah Sparrow），周二冒着嚴寒加入糾察線上的教師行列，他認為「這是應該做的事」。
斯派洛說，安省政府增加班級規模和削減課程的政策，對學生教育產生了負面影響。網上課程亦是如此，因為它未能解決學生學習方式不同的問題。在課堂上，老師可以根據學生的特點調整教學方式，而網上課程很難做到這一點。
斯派洛早在2018年9月，就發起了針對福特政府修改性教育課程的人權抗議活動。去年4月，他又牽頭組織了近20萬安省學生參與的「學生說不！」（Students Say No）大規模示威。
